*Barrows, define al ABP como un método
de aprendizaje basado en el principio de usar problemas como punto de partida
para la adquisición e integración de
nuevos métodos.
OBJETIVOS
*Promover
en el alumno la responsabilidad de su propio
aprendizaje.
*Desarrollar
una base de conocimiento relevante caracterizada por profundidad y
flexibilidad.
*Desarrollar
habilidades para la evaluación critica la adquisición de nuevos conocimientos
con un compromiso de aprendizaje de por vida.
*Desarrollar
las habilidades para las relaciones interpersonales.
*Desarrollar
el razonamiento eficaz y creativo de acuerdo, a una base de conocimiento
integrada y flexible.
PROCESO
ABP
1.-Situación problemática
2.-Hipótesis explicativas
3.-
¿Qué se ha de aprender?
4.-Aprendizaje
5.-Identifiacion
y evaluación de lo aprendido
6.-
¿Objetivos cumplidos?
7.-
¿Principios?
8.-Aplicación
al problema
La
selección de las situaciones o los problemas se basa exclusivamente en los
objetivos de aprendizaje ha sido de utilidad seguir los pasos siguientes:
1.-Construir
un lista de situaciones posible según los objetivos de aprendizaje.
2.-Adjudicar
un valor educacional según su relevancia a esos objetivos
3.-Adjudicar
la frecuencia con la situación se encuentra en la realidad profesional.
4.-Adjudicar
el impacto que esa determina situación pueda tener en el individuo o en el
entorno profesional, comunidad, empresa, corporación.
5.-Establecer
un orden prioritario según los anteriores.
6.-Seleccionar
los problemas al escribir.
HIPÓTESIS
Suposiciones,
no verificables pero probables, referentes a variables o a la relación entre
las variables.
Enfocado
a solución de problemas: son soluciones probables, previamente seleccionados al
problema planteado.
SE
DIVIDE EN:
*Unidades
de observación
*Las
variables y su relación
*Conjunto
de hipótesis
CARACTERÍSTICAS
*Debe
ser clara y comprensible
*Los
términos usados deben poseer una realidad empírica
*Deben
ser específicas o susceptibles de especificación
*Debe
poseer cierto alcance general
*Debe
ofrecer una respuesta probable al problema de la investigación
TIPOS
DE
*Por
su naturaleza
*Por
su estructura
*Generalidad
*Función
QUE SON LAS VARIABLES
Es
una característica de algo susceptible de tomar más de un valor o de ser
expresada en varias categorías.
TIPOS
DE VARIABLES
*Naturaleza
*Amplitud
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
El aprendizaje basado en proyecto es un modelo de
aprendizaje en el que los estudiantes planean, implementan y evalúan proyectos
que tienen aplicación en el mundo real más allá el aula de clase.
DISEÑO DEL TRABAJO
*Etapa de análisis y planeación del proyecto:
Se debe formular un objetivo definido, limitación del
problema o situación a resolver, identificación de los perfiles de los actores
involucrados.
*Trabajo colaborativo
Los integrantes intercambian información, activan los conocimientos
previos, promueven la investigación y se retroalimentan mutuamente.
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
Proceso de aprendizaje que gira en base al planteamiento
de una situación problemática previamente diseñada y la elaboración de
constructos:
-Hipótesis
-Planteamiento del problema
-Estudio de variables
-Técnicas aplicables
